5月14日下午，我院成功举办2022级汉语国际教育专业来华留学生本科毕业论文答辩。答辩过程中，留学生围绕本专业核心议题，从语言学、文化学及二语习得等多个维度进行了深入探讨。
一是聚焦汉外语言文化对比研究。留学生们充分发挥自身的母语文化背景优势，对中越、中泰两国在语言文字、传统意象上的异同进行了细致剖析。例如，选题涵盖了“汉泰动物成语文化内涵对比研究—以‘大象’为例”、“汉字‘心’的源流内涵与越南《翘传》主题研究”以及“中越文化中植物类部首汉字意象比较研究—以‘梅、兰、竹、菊’为例”等。这些研究不仅深化了对语言背后文化逻辑的理解，也为消除跨文化交际障碍提供了学理支撑。
二是紧密结合国际中文教学实践。部分论文立足于汉语作为第二语言教学的实际需求，具有较强的应用导向。如“Chat GPT 辅助越南学生汉语学习的效果及影响研究”、“论汉越词对越南汉语习得者的中介作用：基于《汉语水平词汇与汉字等级大纲》”等选题，敏锐地捕捉到了现代教育技术与语言迁移规律在教学中的应用，体现了留学生将所学理论应用于解决自身学习困惑及未来教学实践的思考。
三是深入挖掘经典文学与历史文献。部分同学选择回归文本，探究东亚文明的传承脉络。例如，“阮廌《国音诗集》中早期喃字构形及其受汉字影响研究”以及“中越颜色词文化内涵差异对比研究”等选题，展现了留学生对东亚典籍的研读能力以及对区域文化历史的宏观把握。
在答辩现场，留学生通过图文并茂的PPT展示，清晰地阐述了各自论文的研究背景、框架、方法及核心观点。评委老师认真听取汇报，并针对论文的逻辑结构、文献引用及研究结论等方面进行了专业且细致的点评，提出了宝贵的修改建议。师生间的互动交流融洽而富有成效，整个答辩过程秩序井然，学术氛围浓厚。
毕业论文答辩是本科人才培养的关键环节。此次2022级留学生毕业论文答辩的圆满完成，标志着我院在培养具备国际视野、跨文化交际能力和扎实专业技能的汉语国际教育人才方面取得了又一丰硕成果。
